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非遗课+AI启蒙+职业体验……宿迁千名乡村儿童的“快乐暑光”来了

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非遗课+AI启蒙+职业体验……宿迁千名乡村儿童的“快乐暑光”来了

非遗课+AI启蒙+职业体验……宿迁千名乡村儿童的“快乐暑光”来了

7月(yuè)7日,宿迁市2025年农村困境、留守、流动(liúdòng)儿童“快乐暑光”关爱服务项目(以下简称“快乐暑光”服务项目)走进宿豫区(sùyùqū)来龙镇土楼村,40名未成年人齐聚一堂,开启了充满欢乐的(de)“暑期第一课”。

图为土楼村上课现场,老师和孩子(háizi)们在热情地互动

开班仪式上,志愿者站在孩子们中间,用生动易懂(yìdǒng)的语言,从项目背景及意义、核心服务内容、课程安排、班级制度四个方面(fāngmiàn),为大家详细介绍了土楼(tǔlóu)村“快乐暑光”课程的核心内容。

谈及(tánjí)在村里(cūnlǐ)设置暑期课堂的重要性,宿豫区来龙镇土楼村便民服务岗工作人员徐越说,在土楼村及周边村(社区),目前(mùqián)生活着23名留守儿童、8名困境儿童。父母外出务工、家庭特殊情况,使得这些孩子在暑期面临着无人照管的困境。漫长的假期(jiàqī)里,这些孩子不仅(bùjǐn)学业无人辅导,更缺乏必要的心理关怀。与此同时,村内此前从未开展过类似的公益项目(xiàngmù),许多家庭对于孩子暑期的成长教育需求十分迫切。

图为土楼村村民朱晗和她的两个孩子(háizi)

“每年暑假,我都为(wèi)怎么安排两个孩子而发愁。现在好了,‘快乐暑光’服务项目以‘暑期课堂’的形式来到乡村(xiāngcūn)。作为家长,我真的很开心,也很放心!”家长朱晗(zhūhán)感慨地说。

在课程(kèchéng)设置方面,土楼村的“快乐暑光”课堂可谓丰富多彩。除了语文、数学、英语等常规课程,还专门设置了非遗课程,让孩子们近距离感受传统文化的魅力。拓展活动更是涵盖了职业沉浸式体验、户外与(yǔ)科技探索、爱国教育(jiàoyù)实践等多个(duōgè)领域。

当听到课堂内响起欢快(huānkuài)的抢答声,徐越难掩兴奋之情:“我们(wǒmen)村是第一(dìyī)次开设公益类(lèi)的暑期课堂。在日常走访中,我们深切感受到村民对暑期课堂的强烈需求。得知有‘快乐暑光’服务项目后,我们第一时间对接相关部门,动员有需求的家庭报名。从今天的签到情况(qíngkuàng)来看,报名人数远远超出了我们的预期!”

此次“快乐暑光”服务项目将惠及宿迁市13个偏远乡镇的30个村(cūn)(社区)的未成年人。在距离(jùlí)土楼(tǔlóu)村20多公里外的胜利社区,同样洋溢着欢乐的氛围。在开班(kāibān)仪式结束后,35名参加活动的未成年人都领到了一套崭新的服装。

图为胜利社区开课现场,张欢欢(huānhuān)准备给参加活动(huódòng)的未成年人发放爱心物资

胜利(shènglì)社区“快乐暑光”服务项目负责人张欢欢介绍,作为承办方之一的宿迁市匠心社会工作发展中心,依照“基础守护+特色赋能+个性关怀”的三维服务架构(jiàgòu),在学业辅导、防溺水安全(ānquán)演练等(děng)常规课程(kèchéng)中,巧妙融入情绪管理与感恩教育,并积极链接高校资源,开设(kāishè)人工智能启蒙、美食制作等特色课程,激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在实践中增长见识。

图为胜利社区(shèqū)的开课现场

值得一提的是,针对胜利社区3名残障儿童,志愿者专门(zhuānmén)定制了“一对一”上门陪伴(péibàn)服务,每周至少安排1次上门送学(sòngxué),确保每一个孩子都能度过一个快乐充实的暑期。

据悉,该项目于6月25日正式启动,由宿迁市(sùqiānshì)民政局牵头举办,13家社会组织共同承办。活动(huódòng)汇聚了专业社工、社区干部、暑期(shǔqī)返乡大学生等多方力量,为项目的专业性和(hé)实践性(shíjiànxìng)注入了强大活力,为1000余名偏远乡镇儿童编织起一张温暖而坚实的暑期关爱网络。(徐欢 王章蕴)

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